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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.02.004出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

数智赋能POA模型高职大学生英语口语提升策略

刘小凤

四川西南航空职业学院,四川成都,610000;

摘要:在国内教育事业体系结构中,高职学校是非常重要且关键的组成部分,承担着国内优秀职业技术应用型人才培育和输出的重要职责。目前来看,在全球化、国际化宏观背景下,英语作为目前世界范围内通用性最强语言之一,英语口语已经成为评判高职学校学生综合素养的重要标准,而且不同职业岗位对于高职学校学生的口语能力提出了崭新且更高的要求。为此,高职学校需要善用数智赋能POA模型,促进学生英语口语素养的提升,这对于高职学校不同专业学生的学习和成长乃至职业生涯均具有重要现实意义。因此,本研究将针对数智赋能POA模型高职大学生英语口语教学进行探究和分析。

关键词:数智赋能;POA模型;高职教育;英语口语

参考文献

[1]王安华.产出导向法(POA)培养高职学生思辨技能的质性研究——以英语议论文写作文本分析为例[J].新疆职业教育研究,2025,16(01):49-55.

[2]杨敏,孟小萝.高职院校英语混合教学中产出导向法效果研究[J].海外英语,2025,(05):217-220.

[3]翟芮.产教融合背景下POA理论应用于高职英语教学的功能价值与实施范式[J].太原城市职业技术学院学报,2025,(02):97-100.

[4]刘丽娟.数智时代高职英语教材中的中华文化融入与呈现[J].英语广场,2025,(06):82-85.

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