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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
昭通市职业教育中心,云南昭通,657000;
摘要:高中美术教学是中国艺术教育的重要组成部分,而中国画作为中国的传统艺术形式,在高中美术教学中占有重要的地位。然而,由于中国画技法复杂,文化内涵丰富,学生往往难以理解和掌握。为了提高学生的学习效果,教师需要采用有效的教学策略。近年来,示范教学作为一种有效的教学方法,被广泛应用于各种学科的教学中。
关键词:高中;美术教学;中国画;示范教学
参考文献
[1]王明明.(2020).高中美术中国画教学策略研究.教育教学论坛,(12),185-186.
[2]李红梅.(2021).高中美术中国画教学策略探讨.艺术教育研究,(12),92-93.
[3]张丽华.(2020).高中美术中国画教学策略研究.美术教育研究,(12),56-57.