吉林外国语大学，吉林长春，130000；
摘要：全球治理体系深刻变革中，中国积极参与并引领全球合作，本文从外语专业学生从自我赋能与复合化发展视角出发，深入探讨外语专业学生如何主动应对这一趋势，超越单一的语言技能，全面提升综合素质。紧扣全球三大倡议对跨文化沟通能力、区域国别知识和多领域协作素养的核心需求，系统分析外语人才在国际交流、发展合作与文明互鉴中的独特价值与实现路径。进而提出构建“外语+”复合能力模型，通过学科交叉、实践赋能与全球视野的融合，为外语专业学生提供适应全球化新格局的战略性发展框架。
关键词：全球三大倡议；自我赋能；复合化发展；法语专业
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