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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
华东交通大学马克思主义学院，江西南昌，330013；
摘要：随着流动儿童教育公平推进，义务教育阶段流动儿童公办学校就读比例也越来越高，家校互动成为协同育人关键环节。流动家长在家校互动中呈现显性参与与隐性失语并存的矛盾状态，显性参与体现为体力劳动投入、被动响应学校要求等表面行为，隐性失语则表现为教育话语权缺失、文化资本不足导致的实质性参与缺位。社会工作通过搭建沟通桥梁、赋能家长能力、整合多元资源等专业介入，有效破解这一困境。本文基于田野调查与实践案例，剖析二元现象的生成机制，探索社会工作介入的可行路径，为构建包容性家校互动机制提供参考。
关键词：流动家长；家校互动；显性参与；隐性失语
参考文献
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