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您的位置:首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
湖北省竹山县第一中学,湖北十堰,442200;
摘要:在高中生物学教学中,知识点繁杂琐碎、逻辑性强且内在关联紧密,学生普遍存在知识记忆困难、体系混乱、应用能力薄弱等问题,严重影响知识建构的效率与质量。思维导图作为一种可视化的思维工具,以放射性思考为核心,通过图文结合的方式梳理知识脉络、呈现内在联系,契合高中生的认知规律和生物学科的知识特点。
关键词:思维导图;高中生;生物教学
参考文献
[1]王莉莉.思维导图在高中生物教学中的应用研究[D].哈尔滨师范大学[2026-02-05].
[2]焦晓利.思维导图在中学生物学教学中应用的研究[D].河南师范大学[2026-02-05].
[3]杨辉.基于思维导图对高中学生地理知识体系建构的应用研究[D].四川师范大学[2026-02-05].