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教育科学理论研究Theoretical research on educational science

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-0344 (Print)
ISSN:3104-9702 (Online)
DOI:10.64216/3104-9702.25.08.036出版频率:半月刊
语言:中文
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      《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

运用思维导图优化高中生生物知识建构的实践探索
徐婷

湖北省竹山县第一中学,湖北十堰,442200;

摘要:在高中生物学教学中,知识点繁杂琐碎、逻辑性强且内在关联紧密,学生普遍存在知识记忆困难、体系混乱、应用能力薄弱等问题,严重影响知识建构的效率与质量。思维导图作为一种可视化的思维工具,以放射性思考为核心,通过图文结合的方式梳理知识脉络、呈现内在联系,契合高中生的认知规律和生物学科的知识特点。

关键词:思维导图;高中生;生物教学

参考文献

[1]王莉莉.思维导图在高中生物教学中的应用研究[D].哈尔滨师范大学[2026-02-05].

[2]焦晓利.思维导图在中学生物学教学中应用的研究[D].河南师范大学[2026-02-05].

[3]杨辉.基于思维导图对高中学生地理知识体系建构的应用研究[D].四川师范大学[2026-02-05].

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