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双碳目标下建筑学专业教学改革路径探索与实践

刘原

辽宁科技大学建筑与艺术设计学院，辽宁鞍山，114015；

摘要：在 “碳达峰、碳中和” 国家战略背景下，建筑行业作为碳排放核心领域（全生命周期碳排放占全国总量超 40%），对具备低碳设计能力的专业人才需求迫切。本文结合建筑学专业教学现状，剖析 “双碳” 导向下教学存在的实践资源短缺、课程体系脱节、跨学科融合不足等痛点，提出 “课程重构 - 实践强化 - 协同创新 - 评价优化” 四维改革框架。通过构建跨校实训联盟、项目周期适配实践、跨学科协同平台等举措，配套开发虚拟仿真资源与案例库，实现教学与产业需求深度对接。实践表明，改革后学生低碳设计能力、跨学科协作能力显著提升，社会服务成效突出，为建筑类专业 “双碳” 人才培养提供可推广路径。

关键词：双碳目标；建筑学；教学改革；实践育人；产教融合

参考文献

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