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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
武汉市第十二初级中学，湖北省武汉市，430000；
摘要：本文基于初中物理教学目标与初中生认知发展规律，先分析项目式学习与初中物理教学的适配性，再从核心素养导向的项目设计、分阶段教学实施、多元资源整合及差异化指导四个维度，系统提出项目式学习在初中物理教学中的应用策略，为提升初中物理教学质量、培养学生科学素养提供实践路径。
关键词：项目式学习；初中物理；教学应用
参考文献
[1]严荣.项目式学习在初中物理教学中的应用策略[J].学周刊,2025,36(36):115-117.
[2]黄石群.项目式学习在初中物理教学中的应用策略[J].江西教育,2025(8):58-60.
[3]林榕卿.项目式学习在初中物理教学中的应用策略探究[J].名师在线（中英文）,2024(29):79-81.
[4]王健.项目式学习在初中物理教学中的应用策略[J].互动软件,2022(8):531-532.
[5]袁立银.初中物理教学中项目式学习模式的构建策略[J].学周刊,2025,27(27):116-118.
