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东方教育学刊Oriental Education Journal

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9015(Print)
ISSN:3080-1494 (Online)
DOI:10.64216/3080-1494.26.02.025出版频率:月刊
语言:中文
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      《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

高中英语数字化平台构建与实践效果探究

丁丹

山西太原清徐中学,山西太原,030400;

摘要:随着数字技术的飞速发展,高中英语教学迎来了新的发展机遇,教学方式变得更加灵活,信息获取更加便捷,资源共享更加广泛。数字化教学平台作为现代信息技术在课堂教学中的具体应用,具备实时互动、资源共享、个性化学习等显著特点。在高中英语教学中构建数字化平台,能显著提升教学质量,激发学生兴趣,有效调动学生自主学习的积极性。本文以高中英语教学为研究对象,探讨数字化平台的构建策略,旨在提升学生英语学习效率,为教师构建高效的高中英语数字化平台提供借鉴。

关键词:高中英语;数字化平台;构建;实践效果

参考文献

[1]荆敏,倪纾瑶,冯殿华.教育数字化背景下高中英语教师课程思政素养培育[J].海外英语,2025,(11):157-159.

[2]何倩倩,姚丽梅.数字化背景下产出导向法在高中英语阅读教学中的应用研究[J].海外英语,2025,(10):160-162.

[3]朱媛媛.数字故事讲述:高中英语听力技能通过故事化媒体的提升策略[J].中学生英语,2025,(20):147-148.

[4]杨学华.高中英语教学中数字化教学模式的应用策略探究[J].高考,2025,(15):78-80.

[5]高小聪.数字化环境下高中英语多元互动教学模式策略探析[J].中学课程辅导,2025,(12):114-116.

[6]刘光领.新高考背景下数字赋能高中英语听力教学的有效性研究——以人教版高中英语必修第一册Unit1“TeenageLife”为例[J].校园英语,2025,(13):39-42.

[7]刘坤.人工智能技术赋能高中英语教学的育人价值及实施路径[J].教师,2025,(09):89-91.

[8]赵娟.基于自主研发数字平台的英语学科线上线下融合教学新探索——以北京市大兴区高中英语学科教学为例[C]//人民教育出版社人教数字教育研究院.融合信息技术·赋能课程教学创新——第六届中小学数字化教学研讨会论文案例集。北京市大兴区教师进修学校;2021:431-436.

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