东方教育学刊Oriental Education Journal

课程思政融入测绘虚拟实训的路径探索

杨宗飞

安徽新闻出版职业技术学院，安徽合肥，230000；

摘要：课程思政融入测绘虚拟实训的路径探索数字技术蓬勃发展起来后，虚拟实训在测绘工程教学里成了重要的实践环节，不过在虚拟技术环境里怎样有效地融入思政教育以达成“润物无声”的价值引领，这依然是高校测绘专业教学面临的一个挑战。本研究依照课程思政建设的要求，对测绘虚拟实训融入思政元素的现状和问题进行了系统分析，并且从教学理念、教学内容、教学方法、评价机制这四个维度构建起测绘虚拟实训课程思政融入的理论框架，提出这样的融入办法：其一，探寻测绘专业里的家国情怀和工匠精神并将测绘历史和当代国家重大工程相融合。其二，在虚拟实训场景重新构建时设计包含思政元素的任务链。其三，创新“虚实结合、理实一体”教学模式并开发情境式、探究式、协作式的学习活动。其四，构建“过程+结果+思政表现”多元评价体系。实践中发现，在测绘虚拟实训融入课程思政能促使学生专业能力和职业素养协同发展且让学生们的家国情怀和责任担当意识得到加强，研究成果可供测绘及相关工科专业虚拟实训里开展课程思政建设当作理论参考与实践指导。

关键词：课程思政；测绘工程；虚拟实训；融入路径；教学改革

参考文献

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