东方教育学刊Oriental Education Journal

智能时代语言学概论类慕课的课程思政设计与实践：现状与思考

段红

云南师范大学外国语学院，云南昆明，650500；

摘要：本文通过调查 36 门语言学类慕课，探讨智能时代语言学概论类慕课的课程思政设计与实践现状并提出相应思考与建议。研究发现，26 门课程侧重专业学科知识讲解，较少关注学生价值观念塑造；其余 10 门从五方面落实课程思政：培养中国情怀与文化自信、践行核心价值观与国家语言文字政策、增强社会责任与本土问题关注、发展思维能力与语言意识、树立科学语言观与语言自信。语言学类慕课需通过目标明确化、内容融合化等八项举措，实现知识传授与价值引领的有机统一。

关键词：智能时代；慕课；课程思政

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