东方教育学刊Oriental Education Journal

产教融合视角下大数据思维赋能Python课程智慧互动教学改革

姚乐 沈冰冰 朱哲人 曾九孙

杭州师范大学，浙江省杭州市，311121；

摘要：在数字经济与人工智能深度融合的时代下，Python作为重要的编程语言，以其简洁、功能强大等优势，在社会各个行业及领域都有着广泛的应用，Python课程成为高等教育的核心课程，以培养学生的大数据思维、数字编程能力等，更好适应现代社会对行业人才的需求。产教融合是高等教育改革下培养学生岗位实践技能的重要教学模式，强调通过企业实习实训等活动，锻炼学生的专业实践技能，智慧教育平台为产教融合的深入与创新提供了重要的支持，以拓展学生实践体验活动，促进学生Python语言编程能力、岗位实践能力的提升。本研究将通过分析Python课程智慧互动教学改革的优势，探究产教融合视角下大数据思维赋能Python课程智慧互动教学改革的实践路径，为教学优化提供参考。

关键词：产教融合；大数据思维；Python课程；智慧互动；教学改革

参考文献

[1]郭元凯,李辉东. 产教融合背景下高职计算机项目化教学研究——以“Python数据分析”课程为例[J].陕西教育(高教),2025,(10):88-90.

[2]袁小艳. 产教融合背景下Python教学创新性研究[J].电脑知识与技术,2025,21(20):163-165.

[3]杨红楼,王瑾,杜红,等.产教融合视角下Python程序设计教学改革探索——以鄂尔多斯职业学院无人机应用技术专业为例[J].电脑知识与技术,2025,21(19):162-165.

[4]陆金辉,赵剑冬.产教融合视域下的产学用一体化Python语言程序设计课程教学探索[J].计算机教育,2025,(06):141-145.

[5]孟佩,戴静,刘冬,等.产教融合视域下应用型本科Python课程教学改革研究——以Python程序设计为例[J].电脑知识与技术,2025,21(16):152-154.