东方教育学刊Oriental Education Journal

新时代大中小学劳动教育一体化机制建设研究

黄顺

益阳职业技术学院，湖南益阳，413000；

摘要：根据学生身心发育特征不同，遵循渐进化、递进化发展规律，深入探索大中小学劳动教育一体化机制建设，构建富有新时代特色的学校思政教育体系，已成为我国新时代人才培养的重要课题。如何厘清新时代大中小学劳动教育目标、内容和形态，研究“厚植”大中小学劳动教育一体化的思想渊源，构建与我国经济社会发展相适应的大中小学劳动教育一体化育人体系，寻求新时代大中小学劳动教育一体化的使命自觉与价值提升，已成为当前和今后学校思政教育的重要任务。

关键词：大中小学；劳动教育；一体化机制

参考文献

[1]李正军,代承轩,文春风.全面推进新时代大中小学劳动教育一体化建设[J].中国高等教育,2022(9):21-23.

[2]李闻娇,唐晓勇.新时代大中小学劳动教育一体化构建的意义,现状及实施路径[J].中国劳动关系学院学报,2023,37(5):80-91.

[3]马克思主义理论.新时代推进大中小学劳动教育一体化建设研究[D].2024.