唐山师范学院 资源管理系，河北唐山，063000；
摘要：在人工智能技术迅猛发展的背景下，教育领域尤其是《生态学基础》课程的教学改革显得尤为重要。传统教学模式存在内容更新滞后、方法单一、考核偏重理论等问题，难以适应新时代需求。本文探讨人工智能技术在《生态学基础》课程中的应用，包括智能辅助教学系统、虚拟实验室和智能评价体系，以实现个性化教学、增强实践性和全面评估学生能力。通过分析典型高校的改革实践，验证了人工智能技术在提升教学质量和学生综合能力方面的显著效果。研究提出更新教学内容、创新教学方法、重构评价体系等改革策略，旨在为《生态学基础》课程的教学改革提供理论与实践支撑，培养高素质生态学人才。
关键词：人工智能；生态学基础；教学改革；智能教学；综合评价
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