东方教育学刊Oriental Education Journal

地域型职教集团中高职衔接教学质量评价体系构建思考——以湘西现代职教集团为例  

赵旭红  

湘西民族职业技术学院，湖南湘西，416000；  

摘要：中职、高职均为职业教育的重要组成部分，分别承担不同阶段的培养任务和社会职责。近年来，随着社会经济发展和产业升级对劳动力素质的要求提升，越来越多的中职学生选择毕业后进入高职学院继续学习，因此如何改革教学质量评价体系，确保中高职教学的衔接，日益成为现代职业教育研究的关注点。本文以湘西现代职教集团为例，分析广泛存在于经济欠发达地区的地域型职教集团中高职衔接教学质量存在的突出问题，提出教学质量评价体系构建的思考和建议，以期为类似地域型教育集团有效开展中高职衔接提供参考。  

关键词：地域型职教集团；中高职衔接；教学质量评价；体系构建  

参考文献  

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