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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
安阳师范学院，河南安阳，455000；
摘要：毕赣导演的《狂野时代》是其作者美学的集大成式表达。影片通过“迷魂者”穿越百年电影史的五感梦境，构建了一个融合个人记忆、历史与电影本体多层叠合、虚实相生的复杂文本。本文旨在分析影片通过独特的影像叙事与符号系统，实现“造梦”与“现实”的诗意耦合。影片通过空间叙事、跳跃叙事、梦境叙事与作者美学符号、哲学隐喻符号、电影本体符号转码，将电影史转化为可穿梭的考古现场，将梦幻叙事成为折射电影生存现实与历史经验的棱镜，由此，《狂野时代》透过影像成为一场追问电影为何、观影为何的媒介本体论批判。
关键词：毕赣；《狂野时代》；影像叙事；符号解码；影像呈现
参考文献
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