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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
江西科技学院，江西南昌，330096；
摘要：学前教育专业学生的游戏设计与指导能力是其核心专业素养，当前高校培养中存在理论实践脱节、训练碎片化等问题。依托校企合作构建的资源平台，为系统解决上述问题提供了可能。本研究基于实践共同体理论，构建了“平台支撑—课程融合—实践驱动—评价促进”四位一体的培养机制。该机制借助平台提供真实情境资源，推动课程向“理论—案例—实践—反思”循环转型，并以“观察—分析—设计—指导—反思”为路径开展实践训练，辅以过程性与多主体评价。该机制有助于学生游戏能力从“理论知晓”向“情境化实践”转化，为学前教育专业人才培养改革提供参考。
关键词：学前教育；游戏设计；游戏指导；校企合作；能力培养
参考文献
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