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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西南交通大学,四川省成都市,611756;
摘要:新时代背景下,大学生心理健康问题日趋凸显,辅导员作为开展学生心理健康教育的核心骨干力量,其专业能力直接关乎教育成效与学生全面发展。本文立足新时代高校心理健康教育的发展导向,系统剖析当前辅导员心理健康教育能力培养面临的认知偏差、体系缺失、资源不足与动力匮乏等核心困境,结合实践探索构建靶向性突破路径,旨在为提升辅导员专业素养、完善高校心理健康教育协同体系提供理论参考与实践指引。
关键词:新时代;高校辅导员;心理健康教育能力
参考文献
[1]申健,滕晓,修风翊.边界,赋能,协同:高校辅导员心理健康教育工作的三维突破路径研究[C]//2025年高校辅导员队伍建设研讨会论文集.2025.
[2]李伟斯,王晖慧.高校辅导员科研能力提升困境与突破路径探究——以海南医学院为例[J].公关世界, 2024(8):70-72.
[3]郑鑫雨 支颖.高校辅导员深度辅导工作:内涵,困境与突破路径探究[J].2025.