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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
宜宾学院 体育与大健康学院,四川省宜宾市,644000;
摘要:高校公共体育课程思政作为落实 “立德树人” 根本任务的关键载体,目前存在 “评价标准模糊、指标体系不健全、评价侧重形式轻实效” 等难题,仅有 35% 高校设立了专项评价机制。本文围绕 “立德树人” 目标,按照 “课程设计、教学实施、育人成效、保障支撑” 四个维度组建评价指标体系,运用德尔菲法和层次分析法明确指标权重。此体系让课程思政目标的达成率提高了 40%,学生思政素养测评的优良比率达 85%,切实推进体育与思政深度整合,为高校公共体育课程思政建设提供量化评估工具,对提高课程育人质量有着重大意义。
关键词:高校公共体育;课程思政;评价指标体系;立德树人;层次分析法;德尔菲法
参考文献
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[2]钟政良.高校公共体育课程思政教学效果评价指标体系构建研究[D].湖北师范大学,2024.
[3]王菁 熊少波.高校公共体育课课程思政评价指标体系构建研究[J].当代体育科技, 2024(34).
[4]韩世昊,杨盼旺,杜春磊.高校公共体育课程思政建设路径分析[J].新一代:理论版, 2021, 000(018):P.1-3.
[5]江超,汪宜香.高校体育课程思政研究与实践[J].当代体育, 2021(35):0038-0038.