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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
沈阳工业大学，辽宁沈阳，110870；
摘要：在新文科建设的背景下，法学与心理学的跨学科融合成为培养高素质复合型法治人才的关键路径。本文从理论契合、历史脉络、实践需求三方面，阐释二者融合的核心逻辑，同时指出当前课程建设覆盖失衡、实践教学形式化、复合型师资短缺等现存问题。在此基础上，提出构建“基础、模块、实训”的课程体系、“校地协同、技术赋能”的实践生态、“培养、引进、共享”的师资队伍及“标准、投入、评估”的保障机制，并反思需坚守法学核心地位、强化理论实践结合及注重长期投入的改革原则。研究可为新文科背景下法治人才培养提供可操作路径，助力司法公正与社会治理现代化。
关键词：新文科；法学教育；心理学课程建设；法治人才培养；跨学科教育
参考文献
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