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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.12.039出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

三全育人背景下数学教育核心素养的创新设计与实践研究
吴林思 张永鹏

仪陇县高级技工学校,四川仪陇,637600

摘要:数学核心素养的培养面临传统教学模式的局限,单一的知识灌输难以满足学生全面发展的需求。“三全育人”强调全员、全过程、全方位育人,为数学教育的改革提供了更广阔的视角。通过整合课程思政、跨学科融合与实践育人等维度,探索数学教育在思维训练、科学伦理与社会责任等方面的深层价值,有助于构建更具生命力的数学学习生态,实现从“学科教学”向“学科育人”的转变。基于此,以下对三全育人背景下数学教育核心素养的创新设计与实践进行了探讨,以供参考。

关键词:三全育人背景;数学教育核心素养;创新设计;实践研究

参考文献

[1]强邵.指向核心素养的中专数学教学实践策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2025,(02):40-42.

[2]谭贞贞.基于“三全育人”理念的数学学科课外活动的教学优化策略[A]河南省民办教育协会2024年学术年会论文集(下册)[C].河南省民办教育协会,河南省民办教育协会,2024:3.

[3]李玉刚.“三全育人”理念下职业院校数学课程思政教育的探索与实践[J].职业,2024,(12):8-10.

[4]邱巨虎.三全育人背景下中职数学学科课程思政实践研究[J].安徽教育科研,2024,(12):22-24.

[5]郭晓瑜.探究基于核心素养的中专数学数列教学方法[J].天天爱科学(教学研究),2021,(07):37-38.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
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