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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
成都艺术职业大学,四川省成都市,611433;
摘要:本文探讨了音乐理论在高校民族舞蹈翻转课堂教学中的应用。通过分析民族舞蹈与音乐的内在联系,阐述了音乐理论知识对于民族舞蹈教学的重要性。同时,结合翻转课堂教学模式的特点,提出了将音乐理论融入民族舞蹈翻转课堂的具体策略,包括课前自主学习、课堂互动教学和课后拓展延伸等环节,并探讨了实施过程中可能遇到的挑战及应对措施,旨在为高校民族舞蹈教学提供有益的参考,提升学生的综合艺术素养。
关键词:音乐理论;民族舞蹈;翻转课堂;高校教学
参考文献
[1]杨金莉.音乐理论在高校民族舞蹈翻转课堂教学中的应用[J].当代音乐,2024,(08):163-165.
[2]赵诗昱.“翻转课堂”教学模式对高校体育舞蹈教学效果影响的实验研究[D].江西师范大学,2024.
[3]张岩.翻转课堂教学模式在高校“中国民族民间舞蹈”教学中的运用探究[J].成才之路,2023,(36):69-72.
[4]李青青.基于翻转课堂模式的高职院校舞蹈教学改革探究[J].大观(论坛),2023,(06):174-176.