多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>当代教育与艺术
《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
贵州工程应用技术学院，贵州毕节，551700；
摘要：本文以当代文学中的女性写作为研究对象，聚焦“情感亏欠”与“叙事代偿”这一核心张力，探讨女性作家如何在社会结构、性别角色与个体经验的多重压力下，通过文学叙事实现情感补偿与主体重构。所谓“情感亏欠”，指女性在现实生活中因性别规训、家庭期待与社会角色而长期压抑或未能满足的情感需求；而“叙事代偿”则是指女性通过文学创作，将被压抑的情感转化为文本中的想象性满足与价值重估。通过对代表性女性作家作品的文本细读与文化分析，本文揭示女性文学如何以私语化、身体书写、记忆重构等叙事策略，完成对情感缺失的补偿性表达，并在此过程中建构独立的女性主体意识。研究旨在深化对女性文学情感机制与叙事功能的理解，为当代性别文学研究提供新的理论视角。
关键词：女性文学；情感亏欠；叙事代偿；主体建构；性别叙事
参考文献
[1]金莉.外国女性文学研究与中国自主知识体系建设[J].外国文学研究,2025,47(03):52-59.DOI:10.19915/j.cnki.fls.2025.0042.
[2]王荣珍.“50后”作家底层叙述的情感亏欠与叙述代偿[J].文艺评论,2024,(04):56-64.DOI:10.16566/j.cnki.1003-5672.2024.04.001.
[3]刘萍.“疯女人”形象在英美女性文学中的叙事功能及策略研究[J].名作欣赏,2025,(23):134-136.DOI:10.20273/j.cnki.mzxs.2025.23.030.
[4]黄昊宇,刘瑜.消费浪潮下的主体性建构——从“私人化”走向“非虚构”的当代女性写作[J].四川职业技术学院学报,2024,34(04):123-128.DOI:10.13974/j.cnki.51-1645/z.2024.04.020.
[5]王琳.革命内部的性别反思——以延安时期丁玲女性叙事的探索与转变为中心[J].中国文学研究,2025,(03):205-212.DOI:10.13399/j.cnki.zgwxyj.2025.03.026.
