武汉理工大学，湖北武汉，430070；
摘要：在国家大力发展新质生产力的战略背景下，高校作为教育、科技、人才一体化发展的核心载体，亟需破解青年学生科技创新能力培养的系统性难题。本文通过剖析当前高校科创教育现状与困境，结合某工科院校科技创新育人框架的实践探索，提出“机制—平台—生态—治理”四维路径创新：构建师生共创的长效协同机制，打造阶梯式全域实践生态链，深化产教融合价值闭环，建立数据赋能的创新治理体系，为地方工科院校破解科创教育碎片化问题、服务新质生产力发展提供了参考。
关键词：地方工科院校；科技创新能力；产教融合；路径创新；新质生产力
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