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教育科学理论研究Theoretical research on educational science

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-0344 (Print)
ISSN:3104-9702 (Online)
DOI:10.64216/3104-9702.25.08.017出版频率:半月刊
语言:中文
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      《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
      期刊范围:科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。

数智赋能高校朋辈心理辅导的创新路径探索
杜丹妮

西安理工大学附属中学,陕西省西安市,710062;

摘要:高校朋辈心理辅导是促进大学生身心健康的一种重要方式,在数智化时代下,高校朋辈心理辅导应探索求新,充分发挥高校朋辈心理辅导的积极作用。但当前高校朋辈心理辅导在数智赋能方面仍面临一些困境,如辅导团队的专业能力和数智工具应用水平有待提升、数智赋能缺乏精准度、数智赋能的监管评估体系不完善等。为了解除这些困境,本文基于数智技术对高校朋辈心理辅导的赋能作用,分析高校朋辈心理辅导面临的困境,并从辅导团队建设、精准赋能和智能化监管三个方面提出数智赋能高校朋辈心理辅导的创新路径,以期切实发挥数智技术对高校朋辈心理辅导的赋能作用,促进大学生身心健康发展。

关键词:数智赋能;高校;朋辈心理辅导;创新路径

参考文献

[1]于欣弘.赋能与联结:数字化时代高校朋辈心理互助体系的构建与实践探析[J].数字化用户,2025(46):229-231.

[2]童仁杰,汪维富,钟志贤.生成式人工智能赋能学生心理健康教育的实践策略探索[J].中小学心理健康教育,2025(2):4-7.

[3]孙裕如,姚沁."三全育人"框架下高校朋辈心理互助育人的实践与探索[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(6):1-4.

[4]李博,夏青.朋辈关爱在高校精准心理健康教育中的运行机制研究[J].大学(研究与管理),2024(2):193-196.

[5]黄思蕙.技术赋能与朋辈互助:中职学校心理健康教育的协同创新研究[J].文渊(高中版),2025(7):436-438.

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