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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
浙江万里学院商学院,浙江省宁波市,315100;
摘要:近几年本土国际化的教育政策,可以看出我国针对国内外局势转变做出的重要判断,实行高水平对外开放,不断开拓教育国际交流与合作新局面。应用型本科教育作为培养本土国际化人才的关键途径,构建其本土国际化人才培养的评价体系变得极为重要。文章通过对本土国际化人才培养的核心要素进行分析,并借鉴相关政策文件和学术文献,结合问卷,构建了包含7个一级指标和20个二级指标的应用型高校本土国际化人才培养指标体系。
关键词:本土国际化;应用型本科高校;人才培养
参考文献
[1]孙健.新时代地方本科院校应用型人才培养评价的走向[J].上海教育评估研究,2021,10(6).
[2]姚梦娇.应用型高校本土国际化人才培养评价生态初探[J].浙江万里学院学报,2025,37(4).
[3]连慧白.科教融汇背景下应用型高校人才培养质量评价体系构建[J].豫章师范学院报,2025(2).
[4]杜伟伟,孙秋丹.应用型高校国际化人才培养质量提升路径探究———基于全球胜任力视角[J].南京工程学院学报(社会科学版),2025,25(1).